Etapas del desarrollo moral de Kohlberg (fichas para imprimir)

Seis fichas de estudio con los tres niveles y los seis estadios del desarrollo moral de Kohlberg, con el razonamiento del dilema de Heinz y una tabla para practicar. Para imprimir.

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Etapas del desarrollo moral de Kohlberg

Estudia las seis fichas en orden, del estadio 1 al 6, fijándote en la lógica de cada uno, y usa la tabla final para escribir cómo razonaría el dilema de Heinz en cada estadio.

Estadio 1 · Obediencia y castigo (preconvencional)

Lo correcto es obedecer a la autoridad y evitar el castigo. Una acción es mala si acarrea castigo.

  1. La moral viene de afuera y se juzga por las consecuencias directas.
  2. Ante el dilema de Heinz, se pregunta si robar el medicamento traerá un castigo.
  3. Concluye que Heinz no debe robar para no ir a la cárcel.

Estadio 2 · Individualismo e intercambio (preconvencional)

Lo correcto es lo que satisface las propias necesidades, y se actúa por interés y por intercambios de conveniencia.

  1. Evalúa qué gana y qué pierde según lo que decida.
  2. Razona que su esposa le importa y la quiere a su lado.
  3. Concluye que puede robar si el beneficio para él supera el riesgo.

Estadio 3 · Buenas relaciones interpersonales (convencional)

Lo correcto es cumplir el rol que los demás esperan y merecer su aprobación actuando con buenas intenciones.

  1. Piensa en cómo lo verían su familia y su comunidad.
  2. Razona que un buen esposo protege a su esposa y actúa por amor.
  3. Concluye que Heinz debe robar, porque eso hace un buen esposo.

Estadio 4 · Ley y orden (convencional)

Lo correcto es cumplir la ley, respetar la autoridad y sostener el orden social por deber.

  1. Considera la ley y las consecuencias para el orden social.
  2. Razona que robar es un delito y que las normas deben respetarse.
  3. Concluye que Heinz no debe robar, porque incumpliría la ley.

Estadio 5 · Contrato social y derechos (posconvencional)

Lo correcto surge de acuerdos que buscan el bien común, y las leyes pueden cambiarse cuando no protegen derechos básicos.

  1. Reconoce que la ley protege la propiedad, pero también existe el derecho a la vida.
  2. Razona que la vida vale más que el beneficio económico del farmacéutico.
  3. Concluye que Heinz debe robar, porque preservar la vida está por encima de esa ley.

Estadio 6 · Principios éticos universales (posconvencional)

Lo correcto se rige por principios universales de justicia y dignidad, elegidos por la propia conciencia.

  1. Aplica el principio de que toda vida humana tiene un valor supremo.
  2. Razona que ese principio vale para cualquier persona y en cualquier situación.
  3. Concluye que debe salvar la vida, buscando además vías que respeten la dignidad de todos.

Kohlberg se fijaba en el razonamiento que sostenía cada respuesta al dilema, más que en la respuesta en sí. Dos personas pueden coincidir en el sí o el no y estar en estadios distintos, porque lo que ubica a cada quien es el porqué.

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Etapas del desarrollo moral de Kohlberg para imprimir.

El psicólogo estadounidense Lawrence Kohlberg propuso que el razonamiento moral madura por etapas ordenadas. Su modelo describe tres niveles, el preconvencional, el convencional y el posconvencional, y dentro de cada uno dos estadios, seis en total. En el nivel preconvencional la persona juzga por las consecuencias directas, en el convencional por las expectativas del grupo y el respeto a las normas, y en el posconvencional por principios y derechos que están por encima de una ley concreta. (Chippewa Valley TC, 2025)1 (Pozo Enciso et al., 2023)3

Para estudiar el juicio moral, Kohlberg planteaba dilemas y analizaba el razonamiento que sostenía cada respuesta. El más conocido es el dilema de Heinz, donde un hombre no puede pagar el medicamento, vendido a un precio desmedido, que salvaría a su esposa enferma, y la pregunta es si debe robarlo. Dos personas pueden coincidir en el sí o el no y aun así encontrarse en estadios distintos, porque lo que ubica a cada quien es el porqué, ya sea evitar la cárcel, quedar bien ante los demás, defender la ley o apelar al valor de la vida. (McLeod, 2023)2 (Pozo Enciso et al., 2023)3

Estas fichas ordenan los seis estadios por nivel y, en cada uno, reconstruyen paso a paso cómo razonaría el dilema de Heinz una persona situada allí. Conviene estudiar primero la lógica de cada estadio y luego usar el registro final para escribir un razonamiento propio por estadio, porque ese ejercicio de recuerdo activo fija la progresión mejor que releer un resumen. Es un material pensado para exámenes de psicología del desarrollo y educación. (Lumen Learning, s. f.)4 (Chippewa Valley TC, 2025)1

Cómo usar la hoja

  • Lee las seis fichas en orden, de la 1 a la 6, fijándote en la lógica de cada estadio.1234
  • Repasa los pasos numerados, que reconstruyen el razonamiento del dilema de Heinz en ese estadio.1234
  • Completa el registro final escribiendo cómo razonaría el dilema una persona situada en cada estadio.1234

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Fuentes

  1. Chippewa Valley Technical College. (2025). Kohlberg’s Moral Development Stages (Table 13.2d). En Nursing Health Promotion. NCBI Bookshelf. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK615351/table/ch13.tab4/
  2. McLeod, S. (2023). Kohlberg’s Stages of Moral Development. Simply Psychology. https://www.simplypsychology.org/kohlberg.html
  3. Pozo Enciso, R. S., Arbieto Mamani, O., & Mendoza Vargas, M. G. (2023). Moral judgement among university students in Ica: A view from the perspective of Lawrence Kohlberg. F1000Research, 11, 1391. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10186059/
  4. Lumen Learning / SUNY. (s. f.). Kohlberg’s Stages of Moral Development. En Lifespan Development. https://courses.lumenlearning.com/suny-lifespandevelopment/chapter/kohlbergs-stages-of-moral-development/