Aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo, descrito por Ausubel, ocurre cuando el estudiante integra de forma deliberada la información nueva con los conocimientos previos relevantes que ya posee, en contraste con el aprendizaje memorístico o de repetición.1
Requiere material organizado, conocimientos previos donde anclar lo nuevo y disposición del estudiante para relacionarlos. Los organizadores previos son la herramienta que Ausubel propuso para tender ese puente.1
Entrada de Psyred
Psyred. (s.f.). Aprendizaje significativo. En Diccionario de psicología de Psyred. Recuperado el 11 de agosto de 2026, de https://psyred.org/diccionario/aprendizaje-significativo/
Fuente original
Bryce, T. G. K., & Blown, E. J. (2023). Ausubel's meaningful learning re-visited. Current Psychology. Recuperado el 27 de abril de 2026 https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10130311/
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Fuentes
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- Bryce, T. G. K., & Blown, E. J. (2023). Ausubel's meaningful learning re-visited. Current Psychology. Recuperado el 27 de abril de 2026 Ver fuente